教育一直是中華上下五千年(nián)亘古不變的話(huà)題，教育等軟實力的競争更是在國(guó)際競争中占據重要地位。爲了給社會提供更多優秀的人(rén)才，我國(guó)越來(lái)越重視高校(xiào)的信息化條件(jiàn)建設，智慧校(xiào)園成爲高校(xiào)的必然發展趨勢。不過想要建設智慧校(xiào)園，打造一個智慧的、環保的、安全的、舒适的學習環境，并不能一蹴而就(jiù)，還(hái)需要慢(màn)慢(màn)的一項一項的去(qù)改變。因而，我國(guó)将教育放(fàng)在了非常高的層面上。早在2010年(nián)信息化“十二五”規劃就(jiù)正式提出了“智慧校(xiào)園”的建設願景，智慧校(xiào)園建設也成爲了教育信息化2.0規劃中的重要工作(zuò)之一。

　　智慧校(xiào)園是一個科(kē)學的、智能的、安全的、穩定的學習地，可(kě)以爲學生(shēng)提供良好的學習環境。利用智能感知以及物聯網技術，通過攝像頭、傳感器等各類采集設備全面采集校(xiào)園環境和人(rén)群的信息，然後利用人(rén)工智能、大數據等技術對采集到的信息進行全方位的分(fēn)析，并最終将分(fēn)析結果投射到具體(tǐ)的學校(xiào)教學、科(kē)研、管理(lǐ)服務等工作(zuò)當中，進一步實現校(xiào)園智慧化管理(lǐ)運營。同時智慧校(xiào)園還(hái)被認爲是以物聯網爲基礎的智慧化的校(xiào)園工作(zuò)、學習和生(shēng)活一體(tǐ)化環境，這個一體(tǐ)化環境以各種應用服務系統爲載體(tǐ)，将教學、科(kē)研、管理(lǐ)和校(xiào)園生(shēng)活進行充分(fēn)融合。
　　随着5G技術、人(rén)工智能、物聯網等先進技術逐步融合在一起，會對校(xiào)園帶來(lái)什麽樣的變化？
　　5G賦能智慧校(xiào)園
　　随着5G技術在課堂裡(lǐ)面的普及，可(kě)以把更多結合虛拟現實的手段與技術運用于教學環境當中，爲學生(shēng)提供虛拟現實交互式的學習環境、學習手段，讓學生(shēng)在學習中更加的身(shēn)臨其境，能夠更加的與實際、實踐、實訓相(xiàng)貼近，提高授課的質量。智慧校(xiào)園将帶來(lái)教育傳授方式的改變。現有的教學傳授方式主要是以課堂教學爲主，将來(lái)的傳授方式将會變成課堂與線上并行的教學方式。學生(shēng)不管走到哪裡(lǐ)，他(tā)都(dōu)能夠用他(tā)的手機(jī)移動終端、電腦和他(tā)整個智慧校(xiào)園相(xiàng)聯系，對學生(shēng)實現討(tǎo)論、研究、實踐的空間。
　　伴随着5G商用步伐的逐步拓展開來(lái)，其将貫穿到整個智慧校(xiào)園包括數據感知、網絡傳輸、實時性應用、課堂虛拟現實、校(xiào)園管理(lǐ)等諸多方面，将爲智慧校(xiào)園建設工作(zuò)帶來(lái)強大的支撐，并成爲整個智慧校(xiào)園建設的發動引擎。
　　物聯網應用于校(xiào)園
　　教育的最常見(jiàn)場所便是校(xiào)園，打造一個物聯網時代下的智慧校(xiào)園，将可(kě)以給所有接受教育的學生(shēng)帶來(lái)另一番的體(tǐ)驗。
　　物聯網通過越來(lái)越多的網絡連接技術和設備(如(rú)連網校(xiào)車、智能照(zhào)明和安全攝像頭)實現創新，爲學生(shēng)、家長、教師(shī)和行政管理(lǐ)部門(mén)提供了實時數據和寶貴見(jiàn)解
　　傳統教室進而改造成了智慧教室；安裝智能傳感器，實現24小時不間斷的安全檢測，并且整個校(xiào)園布滿感應點，一旦攝像頭捕捉到可(kě)疑人(rén)物，就(jiù)會利用感應點進行追蹤，重點監控，确保校(xiào)園的安全；在原有的圍牆再布上電子圍籬， 形成透明防護網。監控學校(xiào)周邊，防止不明人(rén)士進入。
　　AI技術發力打造智慧校(xiào)園
　　在校(xiào)園建設中最常見(jiàn)到的是人(rén)臉識别技術的應用，人(rén)臉識别技術的興起讓校(xiào)園建設很快(kuài)進入了3.0科(kē)技時代。人(rén)臉識别應用系統、學校(xiào)訪客管理(lǐ)、學生(shēng)宿舍進出入、圖書(shū)館智能管理(lǐ)、智慧校(xiào)園安防管控......
　　人(rén)臉識别應用系統是連接到雲端管理(lǐ)平台，可(kě)實現遠(yuǎn)程監管、統計(jì)分(fēn)析和數據展現等功能。人(rén)臉識别考勤電子班牌可(kě)以借助教務系統的排課信息，再通過人(rén)臉識别、拍(pāi)照(zhào)、刷卡等多種身(shēn)份識别技術，識别準确率高，且在斷網情況下仍可(kě)進行考勤識别，因而可(kě)以客觀記錄、統計(jì)學生(shēng)的到場情況，非常具有可(kě)靠性。高校(xiào)人(rén)員(yuán)流動性大，管理(lǐ)人(rén)員(yuán)需要掌控個個進出口以及門(mén)鎖。而采用智能聯網的人(rén)臉識别應用系統後，個個進出口都(dōu)由後台統一管控，方便的不僅僅是學生(shēng)，更多的是讓管理(lǐ)人(rén)員(yuán)能夠實時的了解到學生(shēng)的動态，通過學生(shēng)的刷臉或刷卡數據，學生(shēng)進入教學樓、系統能夠識别并打開大門(mén)，開啓智能化管理(lǐ)模式。如(rú)果校(xiào)園的數據庫黑(hēi)名單人(rén)員(yuán)，系統能發出報警提示。
　　還(hái)有高校(xiào)中出現代課或者代替答到的現象老師(shī)也很難發現，如(rú)今人(rén)臉識别技術進校(xiào)園，則可(kě)以有效阻止這一現象的發生(shēng)。
　　人(rén)臉識别技術的出現，會讓校(xiào)園管理(lǐ)更加的智能化和安全化。
　　總結：依托物聯網、5G和人(rén)工智能等新技術的不斷發展，建設智慧校(xiào)園是必然趨勢，也讓學生(shēng)感受到了一個更加安全、便捷和穩定的校(xiào)園環境，更爲老師(shī)們解除許多後顧之憂，打造一個更加舒适、更加安全、更加環保、更加智慧的學習環境造就(jiù)一個物聯網時代下的智慧化校(xiào)園生(shēng)活。